我对智力的想法

在我完成在赛诺菲实习之前,我的一位教练私下里就我不寻常的爱好向我走了。 他问我是否听说过门萨? 而且由于(当时)我没有参加,他敦促我参加他们的一项考试,因为他怀疑我很有才华。 带着一种优柔寡断的感觉,我最终决定尝试一下。 测试耗时2个小时,我们被允许在这段时间内进食。 结果只花了几天就寄回给我。

由于我尚未真正与上述讲师保持联系,因此我从未真正有机会感谢他的建议。 但另一方面,我对此表示怀疑。 我的意思是:什么才是真正的智力? 如何定义? 定义是否正确/准确? 好吧,我肯定不会声称自己是回答这个问题的最聪明或最有资格的人,因为我受代理人的偏见。 但是……我确实想在此事上与您分享一些想法。

要了解现代测试方法/标准定义的智能,我们必须看一下IQ测试的起源。 法国心理学家阿尔弗雷德·比内特(Alfred Binet,发音为“ Binay”)于1900年代开发了第一项智商测试,以帮助有学习障碍的儿童。 然而,并没有花很长时间,直到这些测试变得流行起来,并且由于如此的流行,它们被用于完全相反的情况。 毕竟贝尔曲线确实有两端。 随着时间的流逝,越来越多的标准化智商测试进入了心理测量领域。 有三种主要类型的量表用于描述IQ测试的标准偏差及其结果。 (免责声明:我在这里不做过多详细介绍,因为我必须使用公式来解释基本的数学原理,但我会尽量使其易于理解/遵循)。标准偏差越大,结果/测试的容忍度越高。 最常用的IQ测试取决于以下量表:Wechsler量表(SD为15),Stanford-Binet量表(SD为16)和Cattel量表(SD为24)。 为了说明量表的重要性,我将向您展示分数在这些量表上如何变化; 让我们假设鲍勃(我组成的一个虚构的人)接受了智商测试并获得了160分。现在,不提用于计算其得分的标度,数字本身就毫无意义。 不服气吗? 让我详细说明一下:Wechsler等级的160等于Stanford Binet等级的164和Cattel等级196。 即使普遍使用Wechsler量表,在谈论实际分数时也应始终提及标准偏差,以免造成任何混淆。 实际上,为避免任何混淆,最好参考sigma的值,因为它们是通用的,但可悲的是,大多数人并不熟悉数学统计。

让我大怒并值得一提的另一件事是,将一些新发现的“神童”的分数与爱因斯坦的分数进行比较已经成为一种普遍做法,而爱因斯坦实际上从未进行过智商测试。 爱因斯坦参加了一项智商测试,这是一个普遍的误解,尽管当时测试只是针对儿童而设计的。 数十年来,直到测试以可以用于成年受测者的方式标准化为止。 那么,为什么人们会声称爱因斯坦的智商为150(SD 15)? 好吧,这150就是我们所说的启发式近似,或者用外行的术语“有根据的猜测”。 不管出于什么原因,人们都同意它,以至于它几乎已经被确立为事实。 至于霍金; 在确诊为ALS之后,他实际上确实接受了IQ测试。 当时他只有21岁,并且由于疾病逐渐损害了他的运动能力,他想知道自己的认知能力是否也会以类似的方式受到损害。 现在我们知道不是这种情况,但他从未真正发表过或提及过自己的得分/结果。 主要是因为他认为它已经达到目的后没有多大意义。

附录:智商测试没有考虑很多事情。 例如:根据定义,智商为150(SD 15)及以上的人通常被称为天才,但这并不是很准确,因为根据定义,天才是非常有创造力的人。 而且由于创造力不是可量化的指标,因此在智商测试中将永远无法解决。 但另一方面,每个人都会同意,毕加索是个天才,无论他的智商如何(由于他从未参加过智商测试,所以只能近似得出)。 创造力最终使我们与众不同。 我的意思是,当然,在动物界中也可以找到创造力,但是人类的创造力使动物界所提供的一切相形见war。 我不想在这个问题上全盘思考,因为这将导致无休止的讲道。 荣誉,如果您做到了这一点。 最后,我想对我所谓的智力提供个人定义:“这是适应变化,适应新环境的能力”。 尽管它可能是一个简短而简单的定义,但我认为它是目前最准确的定义。 随时在下面发表评论。 我不会咬人

祝你今天愉快