约瑟夫·布鲁克斯博士在基尔的脑电图

我要感谢约瑟夫·布鲁克斯博士花时间写以下博客文章: 我于2017年9月从诺特(从肯特)搬到北部加入基尔心理学(Keele Psychology),现在是认知与生物研究小组的研究主管。 我还领导认知心理学硕士课程,并教第二年的认知神经科学,第一年的统计数据,并监督关于视觉和注意力的最后一年的项目。 我最喜欢的角色之一是与学生进行一对一(或小组)研究项目。 我的专长属于认知神经科学领域,特别关注视觉错觉和视觉歧义。 特别是,我试图理解为什么有时在不同的时间有时以不同的方式看到相同的图像。 例如,使用众所周知的人脸花瓶图像(https://en.wikipedia.org/wiki/Rubin_vase)或模棱两可的鸭子兔子,是什么导致我们的感知发生变化,尽管实际图像每次都相同? 我正在探索的一种理论是,我们的大脑活动从瞬间到瞬间的自发波动决定了我们所看到的。 我的实验室目前正在使用大脑成像方法来表征哪些大脑活动模式与不同的感知结果相关。 除了有趣之外,了解这些视觉机制还可以帮助我们理解中风引起的视觉障碍,并为视力障碍者制定康复计划。 根据我的任命,基尔现在已经开设了新的最先进的脑电生理实验室(如上图所示)。 现在,位于多萝西·霍奇金(Dorothy Hodgkin)的这个新设施使基尔(Keele)学生可以直接了解脑电图方法,以便他们可以更好地准确了解这种流行的神经影像学方法的工作原理。 在第一年,已经有近100名学生通过RPT计划参加了脑电图实验。 理学硕士课程的学生正在使用实验室进行论文研究,一组本科生研究志愿者正在帮助我们并获得课外研究经验,这将提高他们的简历和对脑功能的理解深度。 明年(2018-19年),我们的认知理学硕士课程(https://www.keele.ac.uk/pgtcourses/cognitivepsychology/)将启动其新的高级认知神经科学方法模块,这将使基尔理学硕​​士的认知学生获得正式的机会。关于脑电图,眼动追踪,实验程序和其他认知神经科学方法的经验。 这将有助于更好地为学生做好学术,政府和行业研究,临床神经心理学以及其他可从人类认知和脑功能知识中受益的职业的职业准备。…

Maddy Psych 101:色彩视觉

艾萨克·牛顿(Isaac Newton)进行了著名的玻璃棱镜实验,发现白光由许多不同的颜色组成。 在此实验中,他发现这些不同的颜色会以不同的角度折射,即使分开其中一种颜色,它也保持相同的颜色。 由此他得出结论,白光是从不同的波长发出的,并且折射取决于波长。 他还得出结论,物体的颜色取决于照明,您可以混合“基色”以产生任何颜色。 由于视锥吸收光的化学物质的量而不同。 所有颜色均由视锥细胞受体反应的幅度表示。 由于化学反应相同,即使光谱组成不同,世界上也有无数的光谱会产生相同的颜色。 这些被称为metamers(左侧的示例)。 尽管我们不确定100%,但据信大约在4000万年前,“古老世界”的猴子出生时带有三种不同的感光器,这使它具有觅食的直接优势,因为它可以识别出更多成熟的果实和较年轻的叶子。 我们认为,三色灵长类动物的色觉已经进化为支持“节食”,即吃水果。 如果您不知道树木会像花朵一样使用我们,那么蜜蜂也会使用我们。 沿红色/绿色通道发出信号的树木能够吸引更多的三色灵长类动物,因此能够随着更多可育种子的消化和最终在其他地方的污染而进一步传播。 黑白信息被发送到负责运动,动作和位置的“背流”(V3A)。 发现在该区域中,某些区域(例如称为MT的区域)对等光源色的响应非常差。 对此的一个很好的测试是,如果有人向您展示由纯色(没有黑白)组成的图像并将其移动,您将无法看到运动。 如果您曾经在街上走过,遇到的灯是黄蓝色,似乎在闪烁,而您不能完全专注于它,那是光在挠您的色彩通道…… 对于颜色,它被发送到与对象标识和“形式”有关的“原始流”(V4),因为事实证明,要知道什么是什么,我们喜欢知道它的颜色。

Psych 101 with Maddy:Motion

信号到达V1(主要视觉皮层),并从中提取运动信号。 提取出的运动信号几乎没有运动。 检测微小运动的单个感受野。 这些信号移交给MT和MST,它们在整个视场内整合运动信号,并可以分辨出不同运动之间的差异。 在人类中,该区域称为MT +,如下所示: 探索MT:将视觉研究作为意识的窗口 意识的观念可能对您而言并不陌生; 我们不了解大脑中发生的许多事情,其中​​一些会影响您的意识。 视觉是研究这些事物的好方法,因为它是我们可以“报告”所见事物的一种容易理解的感觉。 在一项研究中,这种刺激已显示给猴子,这些点将随机向左或向右移动: 通过训练猴子按下与刺激方向有关的垫子,感知力变成了行动。 研究人员将MT中不同的单位与猴子的实际性能和检测左右运动的能力进行了比较,并能够识别出与猴子相同的MT中的单位。 更有趣的是,他们实际上发现比猴子本身做得更好的神经元。 大脑只有一个神经元,可以比整个猴子更好地完成任务,但却无法访问。 在第二个实验中,不再仅记录神经元,而是偶尔注入电流以改变它们。 研究人员发现,通过注入这种电流,他们可以改变猴子的答案。 例如,如果您处于一个神经元中,它可以读取右动作并在猴子看到左动作时通过它注入电流,则猴子会回答右动作。…